El curso se desarrollará de manera dinámica con la participación de los estudiantes.
El curso de Pedagogía II, forma parte de la carrera del Profesorado de Enseñanza Media en Matemática y Física, teniendo como pre-requisito el curso de Pedagogía I, que le servirá de base para los cursos de Didáctica General y Psicología del Aprendizaje.
Por lo que Pedagogía II, se constituye en el curso que tiende a orientar al estudiante en los planteamientos básicos que propicien su formación profesional, desarrollando una actitud adaptativa del estudiante a su medio, su entorno social y al sistema en su conjunto; inculcándole la cualidad y la capacidad del cambio de sí mismo y del cambio social, del logro de uno nuevo y superior sistema donde vive. No sólo se mira procedimiento, habilidad, competencia, sino también contenido, teoría y realidad concreta.
Debido a la pandemia del COVID-19, es importante hacer un abordaje crítico del impacto que esta urgencia sanitaria ha tenido en la educación, como migrar de lo presencial a lo virtual, cuál debe ser el papel del educador y cómo debe estar preparado el profesor para desarrollar su acción educativa en otros ámbitos o espacios educativos.
En la segunda unidad, se abordará la pedagogía desde el enfoque de la pedagogía de la paz, tomando en cuenta sus bases conceptuales, antropológicas y características para entender los fundamentos epistemológicos de la Educación en Guatemala y establecer los tipos predominantes de la pedagogía crítica y su relación con otras ciencias.
Para finalizar con una tercera unidad, analizando la reseña histórica de la Educación de Guatemala, la Reforma Educativa y los Acuerdos de Paz.
Se adopta la metodología e-learning o la modalidad virtual. La cual nos permite desarrollar procesos educativos de formación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción de los usuarios con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
Permite al mismo tiempo una participación interactiva entre el docente y los dicentes, privilegiando una comunicación efectiva y cálida que pueda traspasar la distancia en cercanía. Habrá un cierre técnico, con una síntesis de aprendizajes y reflexión que permitirá la construcción de competencias necesarias para el quehacer de las actividades didáctico pedagógicas y de especialización, una nueva experiencia de conocimientos y afianzamiento de los mismos.
El proceso de evaluación se dará durante todo el desarrollo del curso, para reorientar el proceso enseñanza aprendizaje y así determinar los alcances y limitantes del mismo. Como evaluación final, los estudiantes deben presentar una propuesta sobre el papel de la pedagogía en la práctica docente.
El curso de Pedagogía II, forma parte de la carrera del Profesorado de Enseñanza Media en Matemática y Física, teniendo como pre-requisito el curso de Pedagogía I, que le servirá de base para los cursos de Didáctica General y Psicología del Aprendizaje.
Por lo que Pedagogía II, se constituye en el curso que tiende a orientar al estudiante en los planteamientos básicos que propicien su formación profesional, desarrollando una actitud adaptativa del estudiante a su medio, su entorno social y al sistema en su conjunto; inculcándole la cualidad y la capacidad del cambio de sí mismo y del cambio social, del logro de uno nuevo y superior sistema donde vive. No sólo se mira procedimiento, habilidad, competencia, sino también contenido, teoría y realidad concreta.
Debido a la pandemia del COVID-19, es importante hacer un abordaje crítico del impacto que esta urgencia sanitaria ha tenido en la educación, como migrar de lo presencial a lo virtual, cuál debe ser el papel del educador y cómo debe estar preparado el profesor para desarrollar su acción educativa en otros ámbitos o espacios educativos.
En la segunda unidad, se abordará la pedagogía desde el enfoque de la pedagogía de la paz, tomando en cuenta sus bases conceptuales, antropológicas y características para entender los fundamentos epistemológicos de la Educación en Guatemala y establecer los tipos predominantes de la pedagogía crítica y su relación con otras ciencias.
Para finalizar con una tercera unidad, analizando la reseña histórica de la Educación de Guatemala, la Reforma Educativa y los Acuerdos de Paz.
Se adopta la metodología e-learning o la modalidad virtual. La cual nos permite desarrollar procesos educativos de formación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción de los usuarios con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
Permite al mismo tiempo una participación interactiva entre el docente y los dicentes, privilegiando una comunicación efectiva y cálida que pueda traspasar la distancia en cercanía. Habrá un cierre técnico, con una síntesis de aprendizajes y reflexión que permitirá la construcción de competencias necesarias para el quehacer de las actividades didáctico pedagógicas y de especialización, una nueva experiencia de conocimientos y afianzamiento de los mismos.
El proceso de evaluación se dará durante todo el desarrollo del curso, para reorientar el proceso enseñanza aprendizaje y así determinar los alcances y limitantes del mismo. Como evaluación final, los estudiantes deben presentar una propuesta sobre el papel de la pedagogía en la práctica docente.